quinta-feira, 3 de outubro de 2013

FORMAÇÃO EM SETEMBRO DE 2013

AONDE CHEGAR?

Quanto ao currículo e plano de ação...
...na compreensão da estruturação curricular do município;
...na compreensão sobre o planejar como princípio prático imprescindível para o acompanhamento da evolução da aprendizagem;
...na construção de planos de ação e sequências didáticas em consonância com as Matrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica;

Quanto à transposição didática...

...na aplicabilidade das boas práticas pedagógicas apoiadas na ludicidade e no enriquecimento curricular nas salas de aula.

1. Leitura Boa tarde, Sr. Esqueleto-  das 8h30min às 8h 40min

2. Devolutiva do encontro anterior- das 8h40min às 9h00min
      2.1. Leitura do diário de bordo
      2.2. Avaliação
      2.3. Aplicabilidade
     
  3. Conteúdo cultural-cognitivo - das 9h00min às 10h00min
       3.1. Estudo das Matrizes Curriculares Municipais de Língua Portuguesa/ Ciências Naturais e Sociais
       3.2. Escrita e Evolução dos seres vivos

  _____________Intervalo- das 10h00min às 10h20min

4. Sequência didática com foco em escrita e evolução dos seres vivos- das 10h20min às 11h15min
         4.1. Proposta de sequência didática

5. Transposição didática e tarefa- das 11h15min às 11h30min
     5.1.  Aplicabilidade do plano de ação construído durante a formação.
                 5.1.2 Aplicar o plano de ação, registrar e enviar para o e-mail cintia.sme@pmmc.com.br , até o dia 21 de outubro (contendo fotos da aplicabilidade na sala de aula, o plano de ação e comentários dos alunos).

6. Avaliação- das 11h30min às 12h00min


VÍDEOS



BORBOLETÁRIO MOSTRA FASES DA BORBOLETA






    
                                A MENINA DAS BORBOLETAS




A METAMORFOSE DA BORBOLETA - COCORICÓ




                                 A PRIMAVERA DA LAGARTA - PROFA SHEILA
                                     
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SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS